ماده۸آییننامه اجرایی قانون نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفهای و مهارتیمصوب ۱۳۹۷ · ماده ۸ از ۱۰
الف ـ ترکیب اعضای کارگروه تخصصی صلاحیت حرفهای به شرح زیر است:
- نماینده ذی­ربط (در سطح مدیرکل) وزارتخانه­های آموزش و پرورش (دو نفر از آموزش دوره متوسطه کارودانش و فنی و حرفه­ای)، دفاع و پشتیبانی نیروهای مسلح، علوم، تحقیقات و فناوری، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، جهادکشاورزی، تعاون، کار و رفاه اجتماعی، نیرو، صنعت، معدن و تجارت، فرهنگ و ارشاد اسلامی، ورزش و جوانان، ارتباطات و فناوری اطلاعات، نفت، دادگستری و امور اقتصادی و دارایی و سازمان­های میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری، برنامه و بودجه کشور و اداری و استخدامی کشور.
- معاون ذی­ربط دانشگاه فنی و حرفهای با معرفی رییس دانشگاه.
- معاون ذی­ربط دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی با معرفی رییس دانشگاه.
- معاون ذی­ربط سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور با معرفی رییس سازمان.
- رییس مرکز آمار ایران.
- رییس کانون عالی انجمن­های صنفی کارفرمایی ایران.
- معاون ذی­ربط اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی ایران با معرفی رییس اتاق مذکور.
- معاون ذی­ربط اتاق اصناف ایران با معرفی رییس اتاق مذکور.
- معاون ذی­ربط اتاق تعاون ایران با معرفی رییس اتاق مذکور.
دبیر شورای­عالی برحسب موضوع، می­تواند از نمایندگان نظام­های حرفهای، سازمان­های تخصصی و سایر دستگاه‏ها دعوت به عمل آورد. ب ـ وظایف کارگروه تخصصی صلاحیت حرفه­ای، تهیه و ارایه پیشنهاد به شورای عالی در خصوص موارد زیر است: ۱ـ چهارچوب صلاحیت حرفهای و شاخص­های تعیین صلاحیت حرفهای ملی. ۲ـ سازوکارهای مربوط به آموزش و تربیت افراد جهت کسب شایستگی­های نوآوری و کارآفرینی، موضوع تبصره بند (۱۰) ماده (۱) قانون. ۳ـ سازوکار و چهارچوب تدوین ضوابط، معیارها، تطبیق، ارزیابی و هم­سطح­سازی آموزش­های رسمی، غیررسمی و آموزش­های سازمان­نایافته با همکاری کارگروه تخصصی نظارت و سنجش از طریق استقرار چهارچوب صلاحیت حرفه­ای. ۴ـ سازوکارهای انطباق و تعیین ارتباط بین سطوح نظام­های آموزشی و سطوح صلاحیت حرفهای و حِرف موجود در بازار کار. ۵ ـ سازوکار ارتباط بین مدارک و گواهینامه­های صلاحیت حرفهای مبتنی بر چهارچوب صلاحیت حرفهای ملی. ۶ ـ استانداردهای آموزشی و شایستگی­های حِرف و مشاغل براساس استانداردهای ملی و بین­المللی طبقه­بندی حِرف و مشاغل. ۷ـ ضوابط تحرک­پذیری افقی و عمودی در گروه­های بزرگ شغلی تا سطوح بالای صلاحیت حرفهای و آموزشی. ۸ ـ ضوابط و معیارهای مورد نیاز جهت استقرار صلاحیت حرفه­ای. ۹ـ شیوه­های جذب و به­کارگیری ارزیابان صلاحیت حرفه­ای.