ماده۱آیین نامه انتخاب و انتصاب مدیران مدارسماده ۱ از ۹
تعاریف در این آیین نامه تعاریف و اصطلاحات، در معانی مشروح زیر و همچنین به شرح مندرج در پیوست آن، بهکار میرود: سازمان آموزشی تربیتی که به منظور تحقق اهداف تربیت رسمی عمومی و فراهمآوردن زمینه دستیابی دانشآموزان به شایستگی های لازم در هر یک از دوره های تحصیلی، با ارائه مدرک تحصیلی رسمی و بر اساس ملاک ها، معیار ها و در چارچوب اهداف، سیاست ها و برنامه های مصوب وزارت آموزش و پرورش، تأسیس و اداره می شود. واحدی که به منظور افزایش توان علمی و تخصصی یا کسب مهارت های فنی و حرفهای و تحقق اهداف و برنامه های مصوب در زمینه ها و ساحت های گوناگونی از قبیل آموزشی، پرورشی و تربیتبدنی، با مجوز وزارت آموزش و پرورش و بدون ارائه مدرک تحصیلی رسمی، تأسیس شده و فعالیت میکند. فرد واجد صلاحیتی که بهعنوان راهبرِ آموزشی تربیتی، بر اساس مفاد این آیین نامه و در یک فرآیند نظاممند، از سوی آموزش و پرورش انتخاب و منصوب می شود و در چارچوب قوانین و مقررات مربوط و با همکاری و مشارکت سایر عوامل سهیم و موثر، راهبری مدرسه یا مرکز را به عهده دارد. مجموعهای از برآیند سه صلاحیت عمومی، تخصصی و حرفهای است که مدیر را قادر میسازد رسالت خود را در چارچوب وظایف و اختیارات و بر اساس استاندارد های مصوب ابلاغی وزارت آموزش و پرورش، به نحو شایستهای انجامدهد. گواهینامهای که به استناد نتایج سنجش صلاحیت های سهگانه (عمومی، تخصصی، حرفهای) در مراکز مورد تایید، از سوی وزارت آموزشوپرورش برای بازه زمانی پنج ساله صادر می شود و نشاندهنده توانمندی و صلاحیت فرد برای تصدی یا اشتغال در پست های مدیریت و معاونت مدرسه یا مدیریت مرکز آموزشی تربیتی است. منظور از «مدیر» در این آیین نامه همه مشمولان آن؛ اعم از مدیران و معاونان مدارس و مدیران مراکز آموزشی تربیتی و منظور از «مدرسه» همه مدارس و مراکز آموزشی تربیتی اعم از دولتی یا غیردولتی است. مدیر آموزگاران و معاون دبیران نیز با توجه به نقش مؤثری که در مدارس دارند، در احراز شرایط و صلاحیت های عمومی، تخصصی و حرفهای و سایر موارد مصرّح در متن، مشمول این آیین نامه خواهند بود.